「莉莉恩．卡薩布蘭卡．南丁格爾」：修訂間差異

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 === 小學時期 ===
-透過母親在克萊佩達公爵家族中的身分，卡薩布蘭卡於7歲時被父母引薦入了克萊佩達長老區中排行第二的貴族學校：「普魯士立陶宛王家米爾日特維特小學（Prūsų Lietuvos Karalių Milžtvirtės Progimzazija）」。由於卡薩布蘭卡在學齡前幾乎沒有與家族外的人有過交流經驗、除了跟父母參加一些社交聚會外，全天都受到其父母聘僱的家庭教師監獄式的管教與嚴格體罰，因此卡薩布蘭卡在學校時即因此出現嚴重的社交隔閡。
+透過母親在克萊佩達公爵家族中的身分，卡薩布蘭卡於6歲時被父母引薦入了克萊佩達長老區中排行第二的貴族學校：「普魯士立陶宛王家米爾日特維特小學（Prūsų Lietuvos Karalių Milžtvirtės Progimzazija）」。由於卡薩布蘭卡在學齡前幾乎沒有與家族外的人有過交流經驗、除了跟父母參加一些社交聚會外，全天都受到其父母聘僱的家庭教師監獄式的管教與嚴格體罰，因此卡薩布蘭卡在學校時即因此出現嚴重的社交隔閡。
-卡薩布蘭卡唯一在外的社交經驗只有在多次貴族家族間的聯誼中，被父母當成商品介紹的交際中盡力表現成一個完美、服從的傳統貴族女孩，尤其在有克萊佩達公爵家族的核心成員出現的聯誼中更是如此。所以當卡薩布蘭卡進入學校時，他在此之前並沒有被教授過與同齡孩童社交的模式，除了其父母選擇的家庭教師沒有這方面經驗外，其父母及家庭教師更認為教導這些只會拖累卡薩布蘭卡的學習，並導致其理解「玩樂」或「朋友」等「概念」，對其完美貴族妻子的人格塑造形成認知汙染。因此，卡薩布蘭卡在當時唯一知道的社交方式只有「展現自己的完美」，而被同儕視為異類，此外由於米爾日特維特的排名，大半學生的家庭背景都更為高貴，因此這些同儕更基於嫉妒等原因將卡薩布蘭卡的社交模式認為是下等人故意裝模作樣。
+卡薩布蘭卡唯一在外的社交經驗只有在多次貴族家族間的聯誼中，被父母當成商品介紹的交際中盡力表現成一個完美、服從的傳統貴族女孩，尤其在有克萊佩達公爵家族的核心成員出現的聯誼中更是如此。所以當卡薩布蘭卡進入學校時，他在此之前並沒有被教授過與同齡孩童社交的模式，除了其父母選擇的家庭教師沒有這方面經驗外，其父母及家庭教師更認為教導這些只會拖累卡薩布蘭卡的學習，並導致其理解「玩樂」或「朋友」等「概念」，對其完美貴族妻子的人格塑造形成認知汙染。因此，卡薩布蘭卡在當時唯一知道的社交方式只有「展現自己的完美」，而被同儕視為異類，此外由於米爾日特維特的排名，大半學生的家庭背景都更為高貴，因此這些同儕更基於嫉妒等原因將卡薩布蘭卡的社交模式認為是下等人試圖諂媚的故意裝模作樣。
-由於貴族的孩子從小受到嚴格的禮節教育，因此在卡薩布蘭卡入學的第一年並不存在狹義上的霸凌，而只是被自然地疏遠以及日常生活間遭到的鄙視，卡薩布蘭卡如此形容道：「他們受過的禮儀教育非常好，是我看不透的程度，他們的行為舉止全都是禮節的代名詞，然而卻在其間每個韻腳都刻意安排上了一線俾倪。他們甚至能將任何攻擊全都包裝成日常寒暄中的禮貌問話來擊垮你所有的自信與自我認知。」然而在卡薩布蘭卡升上二年級的不久後，由於一起誤會使得卡薩布蘭卡與另一位男爵爵位的學生起了直接衝突（儘管衝突中是男爵單方面地攻擊卡薩布蘭卡，卡薩布蘭卡只有沒有發揮效果的輕度反擊），由於該男爵的家族是某個公爵家族在政治角力上的心腹，因此與他們兩人同班的公爵次子才開始組織一點點針對卡薩布蘭卡的輕度霸凌。
+由於貴族的孩子從小受到嚴格的禮節教育，因此在卡薩布蘭卡入學的第一年並不存在狹義上的霸凌，而只是被自然地疏遠以及日常生活間遭到的鄙視，卡薩布蘭卡如此形容道：「他們受過的禮儀教育非常好，是我看不透的程度，他們的行為舉止全都是禮節的代名詞，然而卻在其間每個韻腳都刻意安排上了一線俾倪。他們甚至能將任何攻擊全都包裝成日常寒暄中的禮貌問話來擊垮你所有的自信與自我認知。」然而在卡薩布蘭卡升上二年級的不久後，由於一起誤會使得卡薩布蘭卡與另一位男爵爵位的學生起了直接衝突（儘管衝突中是男爵單方面地攻擊卡薩布蘭卡，卡薩布蘭卡只有沒有發揮效果的輕度反擊），而該男爵的家族是某個公爵家族在政治角力上的心腹，因此與他們兩人同班的公爵次子才開始組織一點點針對卡薩布蘭卡的輕度霸凌。
-由於如前面所述，貴族的孩子從小受到嚴格的禮節教育，因此正常來說這些輕度的霸凌會在半個月內自然而然地消失。然而由於班導師接受了南丁格爾伯爵第二順位繼承人（即卡薩布蘭卡的伯父）的賄賂，要透過赤裸裸地羞辱卡薩布蘭卡來間接打擊其父親的威望，藉以鞏固自身在南丁格爾伯爵家族的地位，因此在班導師的暗中操弄下，這場霸凌在一學期內即變成全班性、全天性的嚴重霸凌，甚至偶爾外溢到其他班級，而卡薩布蘭卡的父母也因卡薩布蘭卡受到霸凌導致自己受辱，而不斷遷怒於卡薩布蘭卡，故時常對卡薩布蘭卡施以嚴重的家暴。
+由於如前面所述，貴族的孩子從小受到嚴格的禮節教育，因此正常來說這些輕度的霸凌會在半個月內自然而然地消失。然而由於班導師接受了南丁格爾伯爵第二順位繼承人（即卡薩布蘭卡的伯父）的賄賂，要透過赤裸裸地羞辱卡薩布蘭卡來間接打擊其父親的威望，同時透過讓卡薩布蘭卡受辱使其在未來更難以找到高貴的訂婚對象，藉以鞏固自身在南丁格爾伯爵家族的地位，因此在班導師的暗中操弄下，這場霸凌在一學期內即變成全班性、全天性的嚴重霸凌，甚至偶爾外溢到其他班級，而卡薩布蘭卡的父母也因卡薩布蘭卡受到霸凌導致自己受辱，而不斷遷怒於卡薩布蘭卡，故時常對卡薩布蘭卡施以嚴重的家暴。
 卡薩布蘭卡在受到霸凌的期間曾少數幾次進行輕微的反抗，然而每一次的反抗都會被向班導師告狀並進一步被班導師向其父母告狀，由於米爾日特維特半數學生的家世背景更為高貴，因此其父母認為卡薩布蘭卡的反抗只會導致他們家得罪更高階的貴族家族，加上前述對卡薩布蘭卡的遷怒，而導致卡薩布蘭卡在每次反抗過後都受到極度嚴重的家暴（全身瘀青鞭痕和出現不少血痕的程度），且其無效的反抗更會招來更嚴重的霸凌，因此卡薩布蘭卡漸漸地越來越順從並患上了斯德哥爾摩情結。
-=== 初中時期 ===
+=== 中學時期 ===
+由於卡薩布蘭卡的高度服從，使其受到小學絕大多數教師的信任，從而使他在升學時獲得許多推薦信，同時他在小學和家庭的填鴨式教育下也獲得了極高的成績，因此小學八年級畢業後於14歲被引薦入立陶宛王國排行第二的全封閉型寄宿式中學，位於王國首府[[維爾紐斯王冠領地]]郊區小鎮的「王家維斯普里斯楚梅赫中學（Karalių Vispristrumech Licėjus）」。